dimecres, 29 d’octubre de 2014

Celebrem la castanyada

Com cada any celebrem la festa tradicional de la castanyada. El dimecres 29 hem fet els tradicionals panellets per classes.

El dijous 30 a la tarda gimcana organitzada pels grans, cançons i danses típiques amb la visita de "la castanyera"... i tot boníssim!!!
Podeu veure les fotos de la festa al bloc de festes i activitats: Festes i activitats

dimecres, 22 d’octubre de 2014

Sortida a La Garrotxa

La primera sortida d'aquest curs l'hem fet a La Garrotxa. Hem visitat el volcà Croscat i La Fageda d'en Jordà.
Per entendre millor el que anàvem a veure, primer vam buscar informació a classe per parelles sobre aspectes que crèiem que sabíem i sobre el que volíem saber dels volcans. Ens van quedar moltes coses molt més clares.

Quan vam arribar al parc Natural de La Garrotxa ens van explicar moltes més coses dels volcans i geologia, i vam poder comprovar que eren veritat moltes de les que sabíem. També vam aprendre molt sobre la fageda. Va ser un dia molt aprofitat!!!

En tornar a l'escola vam poder repassar el que havíem aprés amb un dossier que ens van donar els monitors del parc natural. A més, tornarem a llegir amb més deteniment el poema que en Joan Maragall va dedicar a La Fageda d'en Jordà.
Hem aprés moltíssimes coses!!!

dilluns, 6 d’octubre de 2014

La Jordina ha guanyat un premi de dibuix!!!

Els i les alumnes de l'escola vam participar en el concurs de dibuix de bolets que organitza cada any la Penya boletaire del Berguedà. Enguany la nostra companya Jordina ha guanyat un accèssit que va anar a recollir diumenge 5 d'octubre. Felicitats Jordina!!!

Mates amb faules

A tallers lingüístics la Mariona ens va llegir una faula d’Isop: La Cigala i la formiga. Ens va explicar que havia viscut al segle IV abans de Crist i vam voler esbrinar quants anys feia d’això, però desprès vam investigar més i vam descobrir que era al segle VII aC.
 Primer vam recordar uns i aprendre els altres que els segles s’escrivien en nombres romans i com es feia. Després ens vam repartir en 
grups i vam començar a pensar quants anys tenia un segle i com podíem saber quants anys suposava aquella data. Ens vam explicar les conclusions de cada grup i finalment vam construir una recta numèrica per entendre millor què volia dir tot això. Ha estat un interessant treball matemàtic que es relacionava amb el treball de llengua. Per acabar de relacionar-ho tot, redactem la notícia conjuntament i aprenem a posar notícies al blog.